PER LE SCUOLE PIEMONTESI IL PROGETTO DI STORIA CONTEMPORANEA 2015

PER LE SCUOLE PIEMONTESI IL PROGETTO DI STORIA CONTEMPORANEA 2015

La strategia della tensione degli Anni di Piombo (il terrorismo in Italia tra il 1970 e il 1980), il Dopoguerra e la nascita della Repubblica Italiana e  l’attualissimo argomento delle migrazioni internazionali sono gli argomenti chiave da cui partono le tracce per gli studenti che intendono partecipare alla 35esima edizione del Progetto di Storia contemporanea bandito dal Comitato regionale Resistenza e Costituzione. In questi 35 anni di storia del concorso più di 40.000 studenti e 1.500 insegnanti in tutto il Piemonte (tra cui molti anche a Verbania e nel Vco) hanno approfondito insieme temi fondamentali dell’evoluzione del nostro Paese. Possono partecipare all’edizione 2015-2016 del Progetto gli studenti delle scuole medie superiori e degli enti di formazione professionale del Piemonte. È necessario iscriversi compilando il modulo disponibile sul sito del Consiglio regionale del Piemonte www.cr.piemonte.it/storia e inviandolo entro mercoledì 18 novembre 2015alla segreteria del Comitato Resistenza e Costituzione, via fax o email. L’avvio ufficiale del Progetto è preceduto da una giornata formativa per gli insegnanti, che si terrà a Torino, presso la sede del Consiglio regionale del Piemonte, lunedì 12 ottobre 2015. Tra ottobre e dicembre gli Istituti storici della Resistenza del Piemonte organizzeranno appositi momenti di formazione per insegnanti e studenti sui temi di ricerca.La ricerca deve essere realizzata attraverso lavori di gruppo, composti al massimo da 5 ragazzi, coordinati da un insegnante di qualunque materia. Gli elaborati dovranno essere trasmessi via mail entro il 16 febbraio 2016 al Consiglio regionale del Piemonte. Gli studenti vincitori saranno premiati pubblicamente a Torino presso la sede del Consiglio regionale e parteciperanno, accompagnati dall’insegnante coordinatore, ad un viaggio di studio in alcuni significativi luoghi della memoria in Italia o in Europa.

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